10月28日，浙江省教育厅会同省委网信办等14个部门联合起草浙《浙江省中小学省减负工作实施方案（征求意见稿）》（以下简称《减负方案》）意见的公告”，引起众人热议。

减负方案的草拟，给儿童更充裕的生活时间。

事出必有因，在日常的生活我们可以观察到，大多数中小学生普遍写作业花费的时间都很晚，以至于第二天打不起精神来上课。

充足睡眠是儿童健康成长的首要因素，所以33条重点举措中的第四条提出：“小学生晚9点、初中生晚10点不作业。关注学生差异，保障睡眠时间。小学生到晚上9点、初中生到晚上10点还未能完成家庭作业的，经家长签字确认后，可以拒绝完成剩余的作业，教师不得对有此类行为的学生进行惩戒。”可以看出，政府重点关注儿童充足睡眠问题。

另外许多条约中的条例也都反映出，为了让我们的孩子健康成长，我们必须给儿童更多的生活时间，减少教学性攀比等，减少儿童心理负担，促进儿童课外活动。

老师的作业过多？还是孩子不愿写?

在多年应试教育的改革过程中，哪怕是家长本人，对作业做不完的问题可能也有经历过一般感同身受。老师布置的作业繁重且学习科目的重叠确实难免，但处于好动期的中小学生们，也同样难以抵挡外界过多的诱惑，大多数孩子不愿安静坐下写作，而是想跑出去和小伙伴玩耍。

中小学生仍处于直观表达自己想法的阶段，而非如同成年人般有规划性处理事情轻重的能力。《减负方案》确实一定程度地放宽了中小学生的课外时间，但前提是，中小学生应是认真对待老师布置的作业而非故意拖延，所以提案中免除作业的要求是必须由家长认同签字。

但是，如果家长工作繁忙无时间照看或者无心无力辅导孩子作业呢？

智能托管，让孩子更快乐的成长学习。

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孩子的学习情况一直是家长关心的重点，辅导孩子的作业是一项需要用心去做的工作。在辅导过程中，老师会要求孩子先自己思考，再向老师提问，锻炼孩子独立思考的能力；督促孩子在固定时间做作业，养成先完成作业再做其他事的习惯，提高学习效率；同时及时纠正孩子的坐姿及握笔姿势，培养孩子良好的形容仪态和学习习惯。

品行教育，提高孩子的自律性。

在塾托园更注重品行道德，小和子更主张孩子们食不言、寝不语，走路排队守秩序；午餐后都要自觉清洗、摆放自己的碗筷；每个孩子午睡起床后，都要独立地把自己的被子叠放整齐。小和子老师都会在日常生活细节的点滴中提高孩子动手能力，帮助孩子养成自立自强的良好生活习惯。

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虽然《减负方案》处于草案阶段，但对于提出的条例的意见确实众说纷纭，欢迎留言分析您的观点。